Publicação em Diário da República: Despacho n.º 7822/2020 - 07/08/2020
5 ECTS; 2º Ano, 1º Semestre, 28,0 PL + 28,0 TP + 14,0 OT , Cód. 820717.
Docente(s)
- Silvério Manuel Domingues Figueiredo (2)
- Alexandra Águeda de Figueiredo (1)(2)
(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona
Pré-requisitos
Não aplicável.
Objetivos
Os alunos deverão saber reconhecer o património histórico e arqueológico, sobretudo o nacional e compreender a importância da sua salvaguarda, bem como aplicar algumas das técnicas de captação de dados e gestão em arqueologia e como converter esses dados para fins turísticos ou divulgação. Com estes objetivos deverão ser capazes de enquadrar o património histórico e arqueológico, no património, em geral, reconhecendo o território como palco de ação do Homem.
Programa
1. Definição de arqueologia e história.
A) O que é a Arqueologia
B) Objeto de estudo arqueológico
C) A história enquanto ciência e o seu enquadramento na linha temporal da espécie humana
2.Desenvolvimento de estratégias de educação patrimonial e gestão arqueológica para a valorização do património:
A) Comunicação e gestão digital sobre o Património histórico-arqueológico e sua relação com o território e comportamentos humanos.
B) Reconhecimento e passagem da herança patrimonial no âmbito do turismo.
3. Património Paleontológico e Território.
4.Na linha do tempo. Quadro crono-cultural português.
Da Pré-história à Época Moderna - principais registos patrimoniais.
5.Património Arqueológico Português
Sítios arqueológicos terrestres e subaquáticos e exemplos de exploração turística.
6.Património e Território: Compreensão das multifacetas patrimoniais e interação turistica
Metodologia de avaliação
Para a avaliação contínua será considerado um trabalho (portfolio - conjunto de trabalhos solicitados ao aluno) sobre o património histórico e arqueológico a que corresponderá na avaliação contínua 60%, sendo outros 40% para participações durante as aulas, composta por 20% sobre as participações na sala de aula e trabalhos de discussão ou exercícios letivos e 20% para colaboração prática no desenvolvimento de atividades com o exterior (visitas, jornadas, escolas).
No Exame ou momentos de avaliação seguintes será considerado um trabalho prático de reconhecimento de sítio histórico-arqueológico, sua envolvência territorial e contexto cultural para tratamento com fins de divulgação ou disseminação turística - 100%
Bibliografia
- Bahn, P. (1997). Arqueologia. Uma breve introdução. (Vol. 1). Lisboa: Gradiva
- Figueiredo, S. (2014). Os Dinossáurios em Território Português. (Vol. 1). Lisboa: Chiado Editora
- Nuno, B. (2006). Manual de Arqueologia Pré-Histórica. (Vol. 1). Lisboa: Edições 70
- Tamanini, E. (1998). Museu, Arqueologia e o Público: um Olhar Necessário. Cultura Matéria e Arqueologia Histórica.. Campinas: Campinas
- A Carta Arqueológica. Instrumento indispensável para uma política de promoção do Património Cultural. Câmara Municipal,.(2005, 1 de janeiro). In SILVA, A. M. S. P. [Coord.] Cartas Arqueológicas: do inventário à salvaguarda e valorização do património. Actas das Jornadas realizadas em Arouca em 2004., pp. 87-94.
- Indústrias Culturais e Criativas em Portugal: Um Balanço Crítico de uma nova ´Agenda para as Políticas Públicas no Início do Milénio .(2018, 8 de outubro). In REVISTA Todas as Artes Porto, pp. 88-110.
Método de Ensino
Apresentação discursiva sobre exemplos de casos e conteúdos teóricos sobre os diferentes períodos, discussão de estratégias de aplicação turistica, com trabalhos de grupo e individuais no desenvolvimento de conteúdos e práticas educativas e de gestão
Software utilizado nas aulas
Não aplicável.
Aprovado em Conselho Técnico Cientifico: Ata da Reunião do CTC nº247 de 30/10/2025
Download da Ficha da Unidade Curricular (FUC)
