Publicação em Diário da República: Despacho n.º 2478/2024 de 07/03/2024
5 ECTS; 1º Ano, 2º Semestre, 45,0 TP , Cód. 617539.
Docente(s)
- Joana Fidélia Pombo Imaginário (2)
- João Manuel de Sousa Nunes Costa Rosa (1)(2)
(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona
Pré-requisitos
Não se aplica
Objetivos
a) Compreender o papel do Design Thinking (DT), na definição de um design estratégico
b) Conhecer as fases do DT
c) Contactar com exemplos de prática do DT
d) Conciliar design estratégico e tático, mediante o desenvolvimento de um projeto
Programa
1- Definir e clarificar o propósito e ação do DT
2- Aplicações de DT
3- Ideação e design de sites
4- Design multimédia, princípios de sintaxe visual gráfica e UI
Metodologia de avaliação
Os alunos são avaliados por projeto final, realizado em grupo.
A conceção e funcionalidade do projeto, assenta nas etapas de descoberta e interpretação dos problemas iniciais, o que, c/base no processo de DT, determina por si só, classificação mínima de 14 valores.
FREQUÊNCIA: disponibilização dos elementos (exercícios/projeto) para apreciação/classificação, nos momentos de avaliação, que ocorrem durante as horas de contacto, em datas a indicar. A entrega é feita por Teams, até às 23:59 h, do dia da aula, na semana imediatamente anterior à da frequência. A avaliação expressa-se quantitativamente, de zero a vinte valores; classificação superior a dez valores, dispensa os alunos de exame. A nota final resulta da média das notas atribuída a todas as tarefas objeto de avaliação. As tarefas propostas têm todas o mesmo peso. Alunos que não disponibilizem trabalhos pelos meios e nas datas indicadas, ficam excluídos na pauta de frequência, sucedendo o mesmo aos que não tenham assistido a 2/3 das aulas.
EXAME: admitidos os avaliados em frequência que nessa pauta não obtiveram classificação positiva.
Exame: apresentação dos trabalhos, concluídos/ou reformulados. Disponibilização pelo Teams, 1 semana antes da data do exame.
RECURSO: avaliação de trabalhos incorporando melhorias, se o aluno pretender obter classificação superior à que alcançou anteriormente. Disponi. por Teams 7 dias antes
Bibliografia
- Ambrose, G. (2011). Design Thinking. Lausanne: AVA Publishing,
- Curedale, R. (2019). Design Thinking Process and Methods. Sidney: Design Community College Inc
- Hannington, B. (2019). Universal Methods of Design Expanded and Revised: 125 Ways to Research Complex Problems, Develop Innovative Ideas, and Design Effective Solutions.. Beverly: Rockport Publishers
Método de Ensino
Colocam-se os alunos perante incertezas, obrigando a respostas com base em processos/ferramentas de DT.
Assim sendo, passa-se progressivamente da explanação de conceitos para um processo da sua aplicação e project learning.
Software utilizado nas aulas
Não se aplica
Aprovado em Conselho Técnico Cientifico: 14 de julho de 2026
Download da Ficha da Unidade Curricular (FUC)
