Educação STEAM através de uma abordagem hands-on

1 ECTS | 13 horas de contacto

Ensino presencial, com possibilidade de transmissão por videoconferência.

Candidaturas abertas.

A primeira edição deste curso terminou em junho de 2024.

A próxima edição está prevista para janeiro de 2025.

Candidatura: 10,00€.

Propinas (a pagar após a admissão no curso):

• Estudante Nacional: 16,00€
• Estudante Internacional: 24,00€.

Para qualquer esclarecimento deve entrar em contato com o Balcão Único  - Student Point of Contact através do email balcaounico@ipt.pt ou pelo telefone 249328107

No caso do envio da documentação por mail (balcaounico@ipt.pt) ou via CTT (Estrada da Serra - Quinta do Contador, 2300-313 Tomar) , o pagamento pode ser feito por transferência bancária para:

NIB: 0781 0112 0000 0001 2791 7

IBAN - PT50 0781 0112 0000 0001 2791 7

BIC - IGCPPTPL

O comprovativo de transferência com a indicação dos dados do aluno e com o nome de titular da conta titular deve ser enviado para balcaounico@ipt.pt ou anexado no formulário de Candidatura.

Esta formação está enquadrada no Consórcio Rede Politécnica A23 do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR).

Regulamento de bolsas do Consórcio Rede Politécnica A23.

Neste curso, tem-se em conta as novas recomendações curriculares, nomeadamente para o ensino básico e secundário, que apelam a uma abordagem de ensino mais interdisciplinar. Neste sentido, uma abordagem integrada das STEAM tem vindo a ser cada vez mais recomendada com o objetivo de preparar os estudantes para os desafios da vida real, assim como para as profissões que exigem conhecimentos nestas temáticas. Mais recentemente, esta abordagem tem sido sugerida como uma forma de motivar os estudantes para a aprendizagem da matemática, muitas vezes acusada de contribuir para o insucesso académico dos estudantes, o que por sua vez limita o acesso às carreiras profissionais relacionadas com estas áreas.

Neste contexto, propõe-se um curso com uma abordagem integrada das STEAM, dando destaque à matemática e, ainda, através de uma metodologia hands-on, com inquiry, onde se procura que através de questões colocadas, os estudantes tenham a oportunidade de realizar atividades práticas que os façam refletir, discutir e concluir para promover a aprendizagem significativa dos conceitos curriculares introduzidos.