Publicação em Diário da República: Despacho n.º 9920/2021 - 12/10/2021
30 ECTS; 2º Ano, 2º Semestre, 42,0 TP + 640,0 E , Cód. 601622.
Docente(s)
- João Pedro Dias Fontes da Costa (1)(2)
- Maria Fernanda Pires Aparício (2)
- Sílvio Manuel da Rocha Brito (2)
- Maria Alexandra Falcão Bento Baptista Vilhena de Carvalho (2)
(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona
Pré-requisitos
Em data a afixar anualmente, o Estudante que pretenda frequentar o Estágio deverá contactar o
Diretor de Curso para formalizar a sua intenção.
Objetivos
Em data a afixar anualmente, o Estudante que pretenda frequentar o Estágio deverá contactar o
Diretor de Curso para formalizar a sua intenção. Sendo uma unidade curricular de cariz
eminentemente aplicado, pretende-se a relação com organizações externas que promovam a
aplicação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, nomeadamente Igualdade de Género
(5) e Reduzir as desigualdades (10) nos processos de GRH.
Programa
O estagiário permanecerá, pelo período definido no respetivo plano curricular do curso, numa
entidade de reconhecido mérito e idoneidade que se disponibilize a acolhê-lo. Durante o período
de estágio, o estudante estagiário desempenhará um conjunto de atividades consideradas
relevantes, quer para a sua inserção na realidade laboral, quer para a entidade de acolhimento,
em consonância com o plano de estágio previamente definido.
Metodologia de avaliação
Realização de um relatório, sobre as atividades classificadas e desenvolvidas no local de estágio,
ao qual é atribuída uma classificação pelo supervisor da entidade onde o aluno estagia e pelo
supervisor do curso.
Bibliografia
Método de Ensino
Realização de um relatório, sobre as atividades classificadas e desenvolvidas no local de estágio,
ao qual é atribuída uma classificação pelo supervisor da entidade onde o aluno estagia e pelo
supervisor do curso.
Software utilizado nas aulas
não aplicável
Aprovado em Conselho Técnico Cientifico: Ata da Reunião do CTC nº229 de 06/11/2024
Download da Ficha da Unidade Curricular (FUC)
