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Ano Letivo: 2022/23

Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional

Desenvolvimento Organizacional

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Publicação em Diário da República: Despacho nº 1887/2016 - 05/02/2016

5 ECTS; 3º Ano, 1º Semestre, 60,0 TP + 15,0 OT , Cód. 964027.

Docente(s)
- Sílvio Manuel da Rocha Brito (1)(2)

(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona

Pré-requisitos
Não aplicável.

Objetivos
No final da U.C. os alunos deverão:
- Compreender a importância do Desenvolvimento Organizacional
- Compreender o processo de Desenvolvimento Organizacional e os seus agentes;
- Conhecer as diferentes técnicas e ferramentas de mudança organizacional.
- Conhecer os diferentes níveis de intervenção.

Programa
1. Processos e aproximações.
2. Tipos de grupos, eficácia, e eficiência.
3. Modelos e aproximações.
4. Liderança, papéis, qualidades,competências e recursos.
5. Modelos, competências e aspetos a aprofundar.
6. Razões, processos e perspetivas.
7. Sucessos, insucessos, linhas orientadoras.
8. Perspectivas, valores e princípios.
9. Balanço, controle e sucesso.
10.Papeis, instrumentos, investimentos.
11.Tomada de decisão, competências, suporte e instrumentos,

Metodologia de avaliação
Avaliação contínua: análise de casos 60%, e prova de frequência 40%. Não será admitido a avaliação final quem obtiver uma média igual ou superior a 10 valores.
Avaliação final: exame escrito.

Bibliografia
- Anderson, D. (2014). Organization Development. California: Sage
- Brannick, T. e Coghlan, D. (2010). Doing action research in your own organization. London: Sage
- Cameron, E. (2016). Making Sense of Change Management. (Vol. 1). (pp. 1-450). London: Kogan Page
- Hodges, J. (2016). Managing and Leading People Through Organizational Change. (Vol. 1). (pp. 1-377). London: Kogan Page

Método de Ensino
Activo, interrogativo. Discussão de casos práticos.

Software utilizado nas aulas
Whatsapp
Office 365
Microsoft Teams

 

Aprovado em Conselho Técnico Cientifico: Ata da Reunião do CTC nº186 de 12/10/2022

Download da Ficha da Unidade Curricular (FUC)

 

 


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