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Ano Letivo: 2017/18

Design e Tecnologia das Artes Gráficas

Impressão - digital

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Publicação em Diário da República: Despacho nº 3359/2013 - 01/03/2013

3 ECTS; 3º Ano, 1º Semestre, 30,0 TP + 2,0 OT , Cód. 964450.

Docente(s)
- Rui Miguel Sardinha Proença (2)
- Miguel Alexandre Pereira Sanches (2)

(1) Docente Responsável
(2) Docente que lecciona

Pré-requisitos
Não aplicável

Objetivos
Adquirir conhecimentos sobre processo técnico Impressão Digital (ID)
Compreender, distinguir e caracterizar: tecnologias, produtos, matérias-primas e consumíveis
Conhecer vantagens da ID
Identificar tipos de trabalhos produzidos com ID
Demonstrar autonomia no operar com diferentes equipamentos ID

Programa
Impressão Digital - Introdução
Princípios e componentes básicos
Impressão convencional vs Digital
Vantagens da Impressão Digital
Tecnologias de impressão digital
Offset Digital ou Computer to press
Electrofotográfica; Ionográfica; Electrográfica; Magnetográfica; Fotográfica; Jacto de tinta; Sublimação; Termográfica
Principais tipos de trabalhos em Impressão Digital

Metodologia de avaliação
Continua:Presença 2/3. Critérios: Presença 5%; TP 65%; Aval. T 30%. Disp: nota >=10, Aval T e TP realizados. Excluídos avaliação final: assid.<2/3 e <10 TP. T-E: acertar com docente ou perde direito à freq.
Final:Admitido assid.>2/3 e TP>=10.Exame:T

Bibliografia
- JOHNSON, H. (2004). Digital Printing Start-Up Guide (Digital Process and Print). : Thomson, Course Technolog
- JOHNSON, H. (2004). Mastering Digital Printing, Second Edition (Digital Process and Print). : Muska & Lipman
- KIPPHAN, H. (2001). Handbook of Print Media; Technologies and Production Methods. Berlim: Springer-Verlag
(0). Roland. Acedido em 8 de setembro de 2015 em www.rolanddg.com

Método de Ensino
Apresentação de conteúdos, através de exposição, projecção, demonstração e exercitação prática
Apresentação dos conteúdos teóricos com recurso a meios audiovisuais
Análise de objectos gráficos impressos pelo processo digital
Exercícios de aplicação

Software utilizado nas aulas

 

 

 


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